Вред всеобщего среднего образования

[trurle]

Внушительное опровержение эволюции

Не знаю, как вы, но я никогда не верила, что моими предками были обезьяны.
Чарльз Дарвин, похитил теорию эволюции у Альфреда Уоллеса. И так упивался полученным ошеломляющим результатом, что не додумал слабые места, - а их даже в начале было предостаточно. Сейчас же теория эволюции не выдерживает никакой критики.
1. Чарльз Дарвин против самого себя: «Если эволюция имела место, то должно существовать бесконечное число переходных форм, и их остатки хранятся где-то в земной коре». Перелопатили всю землю. Где эти переходные формы? Нет их. Нет форм, нет эволюции.
2. По теории эволюции, должны существовать организмы из нескольких клеток. Самые простейшие состоят из не менее чем пятисот клеток. И следы двух- и трехклеточных организмов не найдены.
3. Генетика – учение о законах наследственности против Дарвина. Любые серьезные изменения происходят в результате мутаций – поломок или потерь генов. Однако новые гены – как бы на них не воздействовали - при этом не создаются. Если бы эволюция от бактерий к человеку шла за счет поломок и потерь, самый полный генокод был бы у микробов.
4. Микробиологи против Дарвина. Классический пример с белком под названием «цитохром С», который присутствует практически во всех живых организмах. По теории эволюции, чем больше эволюционная дистанция, тем больше разница в строении этого белка. На деле всё наоборот – цитохром С бактерий отличается от цитохромов млекопитающих, рыб, рептилий, амфибий, насекомых и растений одинаково (на 65%).
5. Селекция тоже против Дарвина. Должна ускорить эволюционные процессы в тысячи раз. Однако изменяются лишь количественные и качественные показатели – яблоня даёт больше яблок, и они крупнее, но всё же те же самые яблоки.
6. Хромосомный набор. В клетках разных живых существ может присутствовать разное количество хромосом. Естественным отбором это не объяснишь. Существа с разным числом хромосом не могут произвести потомство.
7. Переработка энергии. ДНК, считающаяся основой жизни, должна была изначально обладать механизмом улавливания и переработки энергии. На деле, молекула ДНК ничем подобным не обладает.
8. Аминокислоты. Из них состоят все белки. У каждой есть свой изомер, отличающийся зеркальным строением. При любом синтезе такие отражения должны появляться в равных пропорциях. На деле же почти все клетки состоят из левохиральных D-изомеров, тогда как их ДНК из правохиральных отражений – L-изомеров.
9. Главным орудием изменчивости по теории эволюции являются мутации. Однако 10% нейтральны, 90% - негативны. Может ли поломанный прибор работать лучше исправного?
10. Рудиментарные органы, как оказалось, вовсе не отголоски предков, а важные и нужные защитные механизмы. Например аппендикс выполняет иммунные функции. И люди, у которых он удален, болеют значительно чаще.

Видимо, предки Дарвина грешили с обезьянами. Но это не повод всех людей причислять к одному племени зоофилов.

Все-таки если бы этой тетеньке не преподавали в школе биологию по верхам, у нее, возможно, было бы меньше апломба.
Вообще я думаю что школьное преподавание предметов вроде физики или той же биологии, должно быть или строгим, или совсем поверхностным, не создающим иллюзию знания.

Comments

[ddaiter.livejournal.com]

Как раз очень поверхностное образование и создают иллюзию знания. Отсюда собственно и массовая уверенность в том, что в советской школе чему-то учили.

[dimrub.livejournal.com]

Какое готическое кисо - просто заглядение!

[trurle.livejournal.com]

Да, есть женщины в русских селеньях.

[tsvetna.livejournal.com]

Или преподавать так, чтобы у таких теток оставалось в голове "ААА, это ТАК сложно, нет, я НИЧЕГО не понимаю в этом, и никогда не скажу ни слова!".

А лучше всего сразу говорить, что от рассуждений про физику или биологию девушки толстеют. Написала страницу - прибавила 5 кг, прочитала книжку - плюс 10, и это неизбежно. Почему - все равно не поймешь, пока не прочитаешь 48 книг, а это уже 480 лишних килограммов, опасно для жизни!

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

>Вообще я думаю что школьное преподавание предметов вроде физики или той же биологии, должно быть или строгим, или совсем поверхностным, не создающим иллюзию знания.

В переводе на обычный язык: должны быть элитные школы для элиты, а быдло быстренько научить читать/считать и к станку на фабрику.

[trurle.livejournal.com]

Ход Вашей мысли не вполне ясен.

[profi.livejournal.com]

Что-ж тут непонятного? Всем - третью степень. Сразу. По достижении совершеннолетия. Или, еще лучше - при рождении. Шоп было равенство и братство. Как в "Записках о кошачьем городе" Лао Шэ.

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

Мне не понятно, чего в этом может быть непонятного. Вы предлагаете заменить некоторую непрерывную вариабельность на две допускаемые ступени. Что автоматически приведет к вышесказаному.

[trurle.livejournal.com]

Я не вижу не вариабельности.
И не вижу как отказ от попыток поверхностного преподавания научных дисциплин приведет к вышесказанному.

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

Для простоты изложения предположим, что образование платное и в обществе капитализм . В существующей системе будет непрерывный ряд школ от хороших(они же дорогие, в них многим квалифицированым преподователям платятся хорошие зарплаты) с длительным сроком обучения до дешевых кратких курсов с неквалифицированым персоналом. Потребитель выбирает из этого ряда себе по нраву и по карману. После реформы по труррлю средних по цене школ не станет и беднейшая часть общества лишится возможности выбирать "по нраву", а пойдет в позволительные ее карману школы, где учат "совсем поверхностно, не создавая иллюзию знаний".

В социализированой системе субсидированого из кармана налогоплательщика образования к описанию придется добавить много лишних слов, но я не вижу, как они могут изменить результат.

[trurle.livejournal.com]

В обществе без обязательного всеобщего образования и с частными школами проблему скорее всего нет вообще - дети, не склонные к изучению тех или иных предметов скорее всего их не изучают, поскольку от общеобразовательного школьного курса толку нет вообще никакого.
В социализированной же системе образования целью школы является не образование а индоктринация, с вполне печальными последствиями ворде продемонстрированного цитатой из дневника готической девицы.

[oblomov-jerusal.livejournal.com]

Думаете, в обществе с частными школами не будет индоктринации? (Подсказка - религиозное образование)

[trurle.livejournal.com]

Я не думаю что воспитание родителями детей в духе своих представлений есть индоктринация в полном смысле этого слова.

[oblomov-jerusal.livejournal.com]

Как насчет воспитания в духе представлений организаторов сети школ для детей бедняков?

[trurle.livejournal.com]

Это проблема кажется мне вариантом воспитания детей в духе представления родителей, то есть не вполне существующей. Впрочем, я хотел бы заметить что здесь обсуждается не столько негосударственные школы, сколько вопрос о желательности преподавание научных предметов на поверхностном уровне.

Кухня-койка

[lakshin.livejournal.com]

быдло быстренько научить читать/считать и к станку на фабрику.

Бапп даже этому учить не надобно.

Oй.

[saper.livejournal.com]

*жaлoбнo изпaццтулa*
oткудa Вы их берете???

[som.livejournal.com]

сказочная долбоёбка феноменальная киса !

[kotofey.livejournal.com]

Первых двух пунктов уже достаточно. Кстати, простейший организм из одной клетки девушка вполне может в зеркале увидеть...

[kotofey.livejournal.com]

И кстати, удивительно, что аффторша вообще пишет какие-то формально "гладкие" фразы, а не набор междометий и смайликов. Чудеса просто какие-то....

[(Anonymous)]

Ей бы даже ампутация мозга, голосовых связок и клавиатуры не помогли, а отсутствие курса биологии (и, тем более, нормальный курс) и подавно!