что обсуждать ее в отрыве от "школ" трудно, и наоборот. Хотя бы потому, что для просто способного ученика отрыв/отказ от "школы" и есть практически "крушение замыслов" (в отличие от гения, способного основать свою школу на пустом месте одним чтением книг и посещением лекций знаменитостей). Как я понимаю, мы в этой оценке расходимся, ну да ладно, тема явно слишком велика для этих полей :)
Другое дело, что такие "замыслы" вообще строить было для московского еврея ну как-то неразумно, да. Но очень хотелось, что-то типа несчастной любви, наверное - если сразу не утопился, трагедия как-то со временем скрадывается, и не стоит знакомства с моргом.
Честно говоря, я не знаю, имел ли Галич в том числе и то, что Вы сказали. Но песенка-то не об этом, и не о Пастернаке, а об аудитории и той жизни, которую Галич-то хорошо знал изнутри. В том числе о том, что такие безразличные собрания - тоже гадство, достойное именного порицания, несмотря на всю сравнительную (по сравнению с прежним людоедством) тривиальность вреда, причинеямого травимому. Так мне кажется.
Математика это такая штука
Другое дело, что такие "замыслы" вообще строить было для московского еврея ну как-то неразумно, да. Но очень хотелось, что-то типа несчастной любви, наверное - если сразу не утопился, трагедия как-то со временем скрадывается, и не стоит знакомства с моргом.
Честно говоря, я не знаю, имел ли Галич в том числе и то, что Вы сказали. Но песенка-то не об этом, и не о Пастернаке, а об аудитории и той жизни, которую Галич-то хорошо знал изнутри. В том числе о том, что такие безразличные собрания - тоже гадство, достойное именного порицания, несмотря на всю сравнительную (по сравнению с прежним людоедством) тривиальность вреда, причинеямого травимому. Так мне кажется.