Про макак-программистов: слышали, наверное, как все пророчили исчезновение спроса на человеческие руки, когда Генри Форд придумал вводить автоматизацию на заводах? Каким-то чудом эффект был прямо противоположным. Я работаю с прогрммистами и часто встречаюсь с оригинальным взглядом на вещи. Но, к счастью, люди - не машины, они не запрограммированы только на одну модель поведения. Там, где можно будет автоматизировать (или слить макакам) один процесс, всегда откроется новый горизонт, и как знать, может быть именно тогда человек откроет для себя нечто еще более прекрасное и интересное.
Ну так за образование предполагает платить подростку или его родителям, а доходы от этого образования при этом дело неясного будущего. Так уж случилось, что все в нашей жизни - дело неясного будущего. Разве это значит, что не надо за это платить?
любой грамотный человек и стоит такое преподавание дешево, а с преподаванием математики или литературы цена обучения начинает расти Не совсем. Знание предмета и способность преподавать - вещи разные. Поэтому, тут не только и столько дело в знании предмета, сколько в умении преподавать. Вопрос мой был вот к чему: если образование будет частным и никто не будет строить препоны такомы бизнесу в виде налогов и бюрократической волокиты - то этот выгодный бизнес будет интересен многим, а раз многим - то и цены должны будут находиться на минимальном уровне, иначе все уйдут к конкурентам.
Это плохое, негодное утверждение Я Вас обидел, употребив слово "однобокий" выше? Если так, прошу простить и предлагаю дальше без обид.
без введения крепостной зависимости, нет коммерческого смысла вкладывать деньги в образование подростков. Замечательная eta_ta ниже привела пример того, чем различаются крепостное право и договор на добровольных условиях. Я еще раз повторюсь - моделей может существовать множество, причем тут и сейчас гипотетически мы даже и не придумаем настолько прекрасных, какие могут создаться в реальности. Суть ведь в другом: дайте свободу пробовать и сравните результаты - та система, которая окажется в проигрыше нивелируется сама собой, либо займет свою нишу за счет убежденных в идеологической верности этой модели, опять же, не суть важно - я к тому, что мне кажется предлагаемая новая модель не лишенной смысла и мне бы хотелось попробовать. Более того, мои друзья в нью-джерси собираются в этом году отдавать сына в такую школу, мне будет очень интересно следить за тем, как там у них будут идти дела )
no subject
Ну так за образование предполагает платить подростку или его родителям, а доходы от этого образования при этом дело неясного будущего.
Так уж случилось, что все в нашей жизни - дело неясного будущего. Разве это значит, что не надо за это платить?
любой грамотный человек и стоит такое преподавание дешево, а с преподаванием математики или литературы цена обучения начинает расти
Не совсем. Знание предмета и способность преподавать - вещи разные. Поэтому, тут не только и столько дело в знании предмета, сколько в умении преподавать. Вопрос мой был вот к чему: если образование будет частным и никто не будет строить препоны такомы бизнесу в виде налогов и бюрократической волокиты - то этот выгодный бизнес будет интересен многим, а раз многим - то и цены должны будут находиться на минимальном уровне, иначе все уйдут к конкурентам.
Это плохое, негодное утверждение Я Вас обидел, употребив слово "однобокий" выше? Если так, прошу простить и предлагаю дальше без обид.
без введения крепостной зависимости, нет коммерческого смысла вкладывать деньги в образование подростков.
Замечательная